Cada día nos enfrentamos a situaciones que nos exigen resolver un problema o dar respuestas a preguntas con distintos resultados. Lo que normalmente hace nuestro cerebro es valorar una serie de alternativas que se presentan como posibles y nos quedamos con aquella que nos parece más apropiada. La estrategia que habitualmente empleamos es el pensamiento convergente o lineal. Este tipo de pensamiento tiene relación con el método deductivo que consiste en ir de los general a lo particular, es decir, consiste en plantear una secuencia ordenada de hechos que dan lugar a una afirmación general. La idea detrás de este tipo de razonamiento es que solo hay una verdad y por lo tanto el camino hacia ella debe ser único y lineal. Sus defensores afirman que es la única forma de asegurarse que «nada quede por el camino» cuando buscamos la solución a un problema.
Sin embargo hay quien sostiene que para innovar y pensar soluciones a problemas tenemos que recurrir a la creatividad y el pensamiento deductivo no es precisamente el tipo de razonamiento que alimenta esta capacidad . Desde la Ilustración hasta mediados del siglo XX fue el pensamiento dominante y responsable de los grandes avances científicos de la Modernidad y el más valorado en las escuelas. A día de hoy la escuela todavía presenta a los jóvenes a problemas que tienen que tener una única solución y, si de casualidad encuentran una alternativa, se les dice que está mal.
Afortunadamente las costumbres están cambiando y los programas educativos ya incluyen nuevas formas de evaluación que permiten premiar el pensamiento divergente o lateral, un pensamiento que surge de estímulos, los cuales dan lugar a trayectorias y conclusiones diversas.
¿Crees que como maestros estamos preparados para fomentar este tipo de pensamiento? ¿Puede un maestro educado en la tradición moderna entrenar a niños a usar un tipo de pensamiento menos lineal y más creativo? De darse el caso, ¿podríamos perder el control de las clases? Y por último, ¿Es la escuela del pensamiento deductivo la responsable de los trastornos actuales en las aulas o del abandono escolar?
A continuación aportamos un enlace web que puede inspirarnos para el fomento de un pensamiento más creativo.
No hay comentarios:
Publicar un comentario